100所
中國人工智能與機(jī)器人
人才培養(yǎng)協(xié)同育人基地
哈工匯宇整合行業(yè)內(nèi)產(chǎn)、學(xué)、研、用、教等核心資源，聯(lián)合國內(nèi)高等院校、科研院所、行業(yè)龍頭企業(yè)，探索“人工智能+X”復(fù)合型產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)新模式，助力院校專業(yè)學(xué)科及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、企業(yè)人才發(fā)展儲備戰(zhàn)略。
國務(wù)院
《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》
國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出了面向2030年我國新一代人工智能發(fā)展的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施，部署構(gòu)筑我國人工智能發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強(qiáng)國。
教育部
《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計(jì)劃》
引導(dǎo)高等學(xué)校瞄準(zhǔn)世界科技前沿，不斷提高人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和國際合作交流等能力，為我國新一代人工智能發(fā)展提供戰(zhàn)略支撐。到2020年建設(shè)100個(gè)“人工智能+X”復(fù)合特色專業(yè)、建立50家人工智能學(xué)院、研究院或交叉研究中心。
工業(yè)和信息化部人才交流中心
《人工智能產(chǎn)業(yè)人才崗位能力標(biāo)準(zhǔn)》
人工智能已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，要落實(shí)人工智能國家戰(zhàn)略必須人才先行?！稑?biāo)準(zhǔn)》制定了符合當(dāng)前人工智能產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展需求的產(chǎn)業(yè)人才崗位能力要求，建立人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)的市場規(guī)范，推動產(chǎn)業(yè)與教育的深度融合發(fā)展，助力人工智能產(chǎn)業(yè)生態(tài)建設(shè)。
全國工業(yè)和信息化技術(shù)技能人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)基地
公司獲得工業(yè)和信息化部教育與考試中心批準(zhǔn)，成為“全國工業(yè)和信息化人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)基地”。培訓(xùn)考核合格者可獲得崗位等級認(rèn)證證書
專注于智能制造、機(jī)器人、機(jī)械電子、自動化、人工智能、計(jì)算機(jī)等學(xué)科領(lǐng)域
進(jìn)行崗位等級資格培訓(xùn)認(rèn)證
頒發(fā)崗位技術(shù)等級資格認(rèn)證證書
學(xué)員信息統(tǒng)一納入工業(yè)和信息化人才資源數(shù)據(jù)庫
課程體系、實(shí)訓(xùn)/實(shí)驗(yàn)平臺、產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺
哈工匯宇聚焦人工智能技術(shù)與各行業(yè)相結(jié)合，根據(jù)人工智能產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系與標(biāo)準(zhǔn)，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)導(dǎo)向、培養(yǎng)路徑進(jìn)行模式創(chuàng)新，以產(chǎn)業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新和關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)為主干，打造人工智能核心知識課程體系，為雙一流、應(yīng)用型本科和職業(yè)學(xué)校等不同層次院校提供課程體系、實(shí)訓(xùn) （實(shí)驗(yàn)） 平臺、產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺建設(shè)，一站式“人工智能+X應(yīng)用型”綜合解決方案。
教育部印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計(jì)劃》，要求推進(jìn)“新工科”建設(shè)，重視人工智能與計(jì)算機(jī)、控制、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科專業(yè)教育的交叉融合，形成“人工智能+X”復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式。新工科建設(shè)的新標(biāo)準(zhǔn)對人工智能人才培養(yǎng)提出了更高要求，
哈工匯宇以人工智能基礎(chǔ)理論和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，從理論課和實(shí)踐課的設(shè)置、科研訓(xùn)練以及實(shí)踐創(chuàng)新等三個(gè)方面構(gòu)建人工智能+X課程體系。
構(gòu)建原則
以創(chuàng)新能力提高為核心，強(qiáng)調(diào)理論性與實(shí)踐性的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐鍛煉，循序漸進(jìn)地優(yōu)化體現(xiàn)學(xué)科前沿性和實(shí)踐創(chuàng)新性的人工智能+X課程體系。
專業(yè)基礎(chǔ)課程與編程課程
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、人工智能基礎(chǔ)、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、模式識別、數(shù)據(jù)挖掘和知識發(fā)現(xiàn)、自然語言理解、大數(shù)據(jù)技術(shù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)視覺、智能機(jī)器人以及Python語言、人工智能倫理道德課程。
科研訓(xùn)練層
智能感知與理解、機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、智能機(jī)器人、無人系統(tǒng)和智能應(yīng)用系統(tǒng)等實(shí)驗(yàn)教學(xué)、案例分析。
實(shí)踐創(chuàng)新層
包括人工智能前沿講座、學(xué)科競賽、智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)以及素質(zhì)拓展與綜合實(shí)踐創(chuàng)新等。
實(shí)訓(xùn)/實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)
立足于當(dāng)前人工智能和機(jī)器人的時(shí)代背景，哈工匯宇開發(fā)了集教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)于一體的人工智能+X應(yīng)用型教學(xué)綜合平臺，平臺內(nèi)集成了多行業(yè)多門類的人工智能教學(xué)課程和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容，案例打破了“先理論再動手”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，通過一系列動手課程，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者一步步實(shí)踐，從基礎(chǔ)層面深度了解人工智能的概念與搭建流程。平臺提供簡單易用的教、學(xué)、練、測、評、管等教學(xué)管理功能，通過將產(chǎn)業(yè)界實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目引入到課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生走出校門企業(yè)即可用的目標(biāo)，全面助力高校教師進(jìn)行課程教育實(shí)踐，高校教學(xué)質(zhì)量的重磅升級！
通過產(chǎn)業(yè)+應(yīng)用真實(shí)場景，訓(xùn)練學(xué)生在真實(shí)工作環(huán)境中解決問題、處理問題的能力。
以人工智能+X應(yīng)用為培養(yǎng)的主要方向，適應(yīng)于多類學(xué)科的學(xué)生培養(yǎng)；幫助學(xué)校培養(yǎng)更加實(shí)用化的人工智能人才。
摒棄以往僅僅理論教學(xué)的抽象，讓學(xué)生擁有將書本知識付諸實(shí)踐的平臺，使得學(xué)生做到知行合一。
